浙江省实验论文评比

硕士论文抽查跟盲审一样吗？

不一样。2113
抽查指的是从一个数据样本中抽取一部5261分进行检查，是选择性检4102查。而盲审是将不1653署作者名的学位论文送给作者不可能知道的专家审核，与样本数据没有直接关系。盲审制度，就是将不署作者名的学位论文送给作者不可能知道的专家审核，这样打出来的分数，应是最为客观。一般高校，特别是研究生院，均有对学位论文进行定期盲审的相关规定，多为随机抽取一定数目的论文进行盲审。对于学位论文抽查中出现有2位专家评议意见为不合格的学位论文（即被判定为“存在问题学位论文”）的处理如下：
由研究生院相关负责人对所在学院（系）分管研究生教育的院长（主任）进行质量约谈；暂停指导教师相应类别研究生招生资格1年；减少所在学院（系）当期相应类别研究生招生名额1名。如同一学院（系）有2篇及以上“存在问题学位论文”，则按“存在问题学位论文”的篇数减扣该学院（系）相应类别的研究生招生名额，责令相应学科限期整改；如同一指导教师第二次出现“存在问题学位论文”，暂停该指导教师相应类别研究生招生资格3年。第七条 校学位办博士、硕士学位论文抽查结果处理按《博士硕士学位论文隐名评阅暂行办法》规定处理。扩展资料：
博士硕士学位论文抽检办法：
第一条 为保证学位授予质量，做好博士、硕士学位论文抽检工作，制定本办法。第二条 博士学位论文抽检由国务院学位委员会办公室组织实施，硕士学位论文抽检由各省级学位委员会组织实施；其中，军队系统学位论文抽检由中国人民解放军学位委员会组织实施。第三条 学位论文抽检每年进行一次，抽检范围为上一学年度授予博士、硕士学位的论文，博士学位论文的抽检比例为10%左右，硕士学位论文的抽检比例为5%左右。第四条 博士学位论文抽检从国家图书馆直接调取学位论文。硕士学位论文的抽取方式，由各省级学位委员会和中国人民解放军学位委员会自行确定。第五条 按照学术学位和专业学位分别制定博士学位论文评议要素和硕士学位论文评议要素。第六条 每篇抽检的学位论文送3位同行专家进行评议，专家按照不同学位类型的要求对论文提出评议意见。第七条 3位专家中有2位以上（含2位）专家评议意见为“不合格”的学位论文，将认定为“存在问题学位论文”。第八条 3位专家中有1位专家评议意见为“不合格”的学位论文，将再送2位同行专家进行复评。2位复评专家中有1位以上（含1位）专家评议意见为“不合格”的学位论文，将认定为“存在问题学位论文”。第九条 专家评议意见由各级...

浙江大学附属中学的办学成果

高考成绩 2009 2010 2011 2012 高考成绩 一本上线人数—185 212 156 一本率—32%43.67%（表格中的参考资料来源于中国教育在线：）
竞赛成绩 时间 学生姓名竞赛名称获奖情况2013年孔俊坚 第八届全国高中应用物理知识竞赛 二等奖白云荣 三等奖 徐 俊、盛时达、史久昀、
孔俊坚、吴思睿、徐海峰 浙江省高中学生化学竞赛 二等奖方绎旻、刘庭伟、王一钦。蔡皇诚、徐 晟 三等奖张欧声、史久昀、沈运杰 浙江省高中学生数学竞赛 二等奖 俞凌峰、李想 三等奖2013年沈逸云、谢祎凡、王盛、方铭嘉、王雯沁、蔡佳、何魏、孔俊坚、赵一健、何淑仪、傅骏杰 全国中学生生物学联赛 三等奖（表格中所有资料来源于浙江大学附属中学官网：）
素质成绩
2014年1月，浙江大学附属中学学生参加第十四届浙江省中小学电脑制作活动中，学生作品《杭丝之韵》获高中组网页设计二等奖。2013年12月，浙江大学附属中学学生参加天文奥林匹克竞赛，获亚太天文奥林匹克竞赛金牌。2012年4月，浙江大学附属中学学生参加杭州市第三届“阳光学子”评选活动中，被杭州市教育局授予杭州市“阳光学子”称号。2011年6月，浙江大学附属中学学生参加杭州市第四届中小学生陶艺大赛中，获三等奖。论文 2014年5月，浙江大学附属中学申屠永庆校长参加浙江省教育厅举行的“树立现代化的教育理念”征文评选中，《校长的文化使命》论文获得二等奖。2012年9月，浙江大学附属中学朱霖老师的《“求是”精神引领下学校文化育人途径的研究》论文，在杭州市第九届中小学德育论文评比中获得三等奖。2011年11月，浙江大学附属中学杜爱萍老师撰写的论文《让高中化学实验点燃创新之花》在全国教育技术装备与实验教学优秀论文评选活动中获一等奖。2010年1月，浙江大学附属中学朱春捷老师撰写的论文《高中生物缄默知识显性化的教学实践》获杭州市中学生物教学研究会年会论文评比二等奖。奖项 时间 姓名比赛名称所获荣誉2012年李成利 杭州市第六届中小学美术教师基本功比赛 中学组全能一等奖，同时获中学组单项手工制作第二名 李孟磊 杭州市第16届青年教师基本技能比赛 三等奖樊一君 杭州市中小学教师诵读大赛 一等奖李鸣 浙江省2012年高中物理课堂教学评比 一等奖2011裘萤 杭州市第15届青年教师基本技能 三等奖王娟娜 杭州市高中语文教师说课评比 一等奖缪仁票 杭州市高中生物优秀教学设计评比 二等奖以上资料来自于校官网 称号 2011年，戴滟滟老师被浙江省人民教育基金会、浙江省特级教师协会评为2011年浙江省教坛新秀...

郑强为什么不是院士？

郑强为什么不是院士？郑强是一个不错的教育管理者，也是一个很好的教育演讲家，学术水平也还不错，但当院士确实还差一点成果。郑强教授曾在一个演讲里:-郑强，院士

镇海区实验小学的学校领导

顾可雅，女，1969年211312月出生，浙江宁波镇海5261人，大学学历。宁波市第十三届市4102政协委员，中学高级教师1653，宁波市名教师，现任浙江省宁波市镇海区实验小学校长。校书记兼副校长：沃亚如
沃亚如，中共党员，小学中学高级教师，大专学历，现任镇海区实验小学党支部书记兼副校长。从教以来，一直以“以真立世、以实做事、以诚待人”作为座右铭，坚持“用宽容之心对待学生；用欣赏之眼观察学生”的教育理念，用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”以自我激励。收获了不少成果。入选浙江省“5522”名师培养对象，曾获市王宽诚育才奖、市首批学科骨干教师、市首批学科带头人、市数学教坛新秀、市优秀班主任、市教科研先进个人、市少先队事业功臣、区先进生产工作者、区优秀共产党员、区名教师、区德艺双馨教师、区优秀专业技术人员、区语文教坛新秀等荣誉称号。致力于教育教学研究，积极投入教改实验和科研活动，主持“校外快乐小队活动向社会延伸”课题研究所写实验报告获省基础教育成果三等奖、市科研成果三等奖，主持“探索创新教学规律、培养学生创新能力”课题研究所写研究报告获市科研成果三等奖，撰写的多篇论文在《浙江教育》《宁波大学学报》《语文研究与教学》《提前读写报—教育论坛专版》《小学德育》等杂志发表，有多篇论文在《浙江省实验学校教育改革》《实验小学校长教育改革论谈》《激励与发展》等书中发表，还有多篇论文在全国、省、市、区级交流或获奖。副校长：高争荣
高争荣：1973 年生，小学高级教师，本科学历，浙师大研究生课程班结业，中共党员。91年8月至今一直在区实验小学工作。工作以来曾被评为区百名上好课教师、区教坛新秀、区骨干教师、区学科带头人，获区优秀班主任、区科协先进工作者、区青辅协先进个人、区红烛奖、局级优秀共产党员等荣誉称号；撰写的论文曾获浙江省小学科学学科优秀教学论文评比三等奖、宁波市小学科学学科优秀教学论文一二三等奖，并发表于《探究与合作》《教学仪器与实验》等刊物。制作的课件曾获宁波市常识优秀课件三等奖，课堂教学曾获宁波市小学优质课实况录像二等奖和宁波市小学优质课评比一等奖。在镇海区小学青年教师新五项基本功竞赛中获全能一等奖，在宁波市第六届青年教师新五项基本功竞赛中，获全能二等奖。所带班级曾获区优秀班集体、省雏鹰红旗中队，所带学生曾获市三模竞赛优秀奖、二三等奖。校长助理：俞唯君
俞唯君 小学高级教师，1986年7月毕业于宁波师范学校，后...

在浙江工商大学就读是怎样一番体验?

​www.zhihu.com 【3】本回答主要讲述自己在学校的一些想法，采用小段表述，不定时更新，想到就补。【4】双击屏幕点赞即可催更。【5】尽可能客观，好坏都讲，若有错误，请...

国家重点实验室每几年评选一次？

找了不少时间也没找到具体的。不过建议你看看《国家重点实验室建设与运行管理办法》国家重点实验室建设与运行管理办法
第一章 总 则
第一条 为贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》，规范和加强国家重点实验室（以下简称：重点实验室）的建设和运行管理，制定本办法。第二条 重点实验室是国家科技创新体系的重要组成部分，是国家组织高水平基础研究和应用基础研究、聚集和培养优秀科技人才、开展高水平学术交流、科研装备先进的重要基地。其主要任务是针对学科发展前沿和国民经济、社会发展及国家安全的重要科技领域和方向，开展创新性研究。第三条 重点实验室实行分级分类管理制度，坚持稳定支持、动态调整和定期评估。第四条 重点实验室是依托大学和科研院所建设的科研实体，实行人财物相对独立的管理机制和“开放、流动、联合、竞争”运行机制。第五条 中央财政设立专项经费，支持重点实验室的开放运行、科研仪器设备更新和自主创新研究。专项经费单独核算，专款专用。第六条 国家各级各类科技计划、基金、专项等应按照项目、基地、人才相结合的原则，优先委托有条件的重点实验室承担。第二章 职 责
第七条 科学技术部（以下简称科技部）是重点实验室的宏观管理部门，主要职责是：
1．制定重点实验室发展方针和政策，宏观指导重点实验室的建设和运行。2．编制和组织实施重点实验室总体规划和发展计划。3．批准重点实验室的建立、调整和撤销。与重点实验室签订工作计划。组织重点实验室评估和检查。第八条 国务院有关部门、地方科技管理部门是重点实验室的行政主管部门（以下简称主管部门），主要职责是：
1．贯彻国家有关重点实验室建设和管理的方针和政策，支持重点实验室的建设和发展。2．依据本办法制定本部门重点实验室管理细则，指导重点实验室的运行和管理，组织实施重点实验室建设。3．聘任重点实验室主任和学术委员会主任。4．落实重点实验室建设期间所需的相关条件。第九条 依托单位是重点实验室建设和运行管理的具体负责单位，主要职责是：
1．优先支持重点实验室，并提供相应的条件保障，解决实验室建设与运行中的有关问题。2.组织公开招聘和推荐重点实验室主任，推荐重点实验室学术委员会主任，聘任重点实验室副主任和学术委员会委员。3．对重点实验室进行年度考核，配合科技部和主管部门做好评估和检查。4.根据学术委员会建议，提出重点实验室名称、研究方向、发展目标、组织结构等重大调整意见报...

第九次全国中学数学教育优秀论文获奖名单

第九次全国中学数学教育优秀论文评比结果(2011-11-30 11:49:43)转载▼标签：杂谈 分类：论文评比
关于我会第九次全国中学数学教育优秀论文评比结果的
通 知
各会员单位:
我会于2011年5月5日发出“关于召开第十五届学术年会暨第九次全国中学数学教育优秀论文征集、评比活动的预备通知”后，北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、黑龙江、上海、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、云南、陕西、宁夏、青海、新疆等26个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团共27个会员单位认真落实，积极做好论文的征集工作，并按要求，提交了201篇参评论文；部分一线中学数学教师、中学数学教研人员还提交了自行投稿的参评论文，经我会会刊编辑部初评，提交了52篇参评论文，共计253篇。由我会学术委员组成的评委会分三个小组对上述253篇论文进行审阅、初评。期间，评委之间进行了情况沟通、交流，并于2011年10月25日举行评委会全体会议，提出了评审结果的建议名单。经我会理事长会议审议通过，确定了一等奖获奖论文28篇、二等奖获奖论文118篇、三等奖获奖论文96篇（名单附后）。中国教育学会中学数学教学专业委员会
2011年 11月29日
报：中国教育学会
发：各团体会员单位，各位理事、咨询委员
第九次全国中学数学教育优秀论文获奖名单
一等奖（共28篇，排名不分先后）
参评单位 题目 单位 作者
北京 中学数学概念教学研究 北京市西城区教育研修学院 李 梁
北京 样例呈现方式对数学归纳法学习的影响 北京大峪中学 武春波
天津 促进“学、思、知、行”有机结合的数学课堂教学 天津市中小学教育教学研究室 刘金英
辽宁 小组合作学习改进策略：话语权再分配 辽宁省基础教育教研培训中心 景 敏
上海 PISA数学素养测试研究对上海数学教学、上海市教委教研室 黄 华
评价及学业质量监测体系建设的启示
上海 理想与现实的桥梁：数学教师PCK的发展 上海市杨浦区教师进修学院 翟立安
孙 晖
上海 初中数学练习订正及自我反馈习惯培养的实践研究 上海市明珠中学 陈晓娟
浙江“情知性”教学的特征与操作策略 浙江省杭州市上城区教育学院 余功蔚
安徽 为藏生的数学思维插上翅膀 安徽省芜湖市田家炳实验中学 刘 丽
培养内地藏生数学思维的尝试
福建 精心创设教学情境提高课堂探究成效 福建省永春华侨中学 谢雅礼
江西 创设情境在高中数学教学中的实践探索 江西省上高二中 刘功骚
山东 关于导学案培养学生数学自主学习能力的...